ESTOURO DA MULTIPLICAÇÃO

Antes de mais nada, eu preciso dizer que amo comer. Pipoca? Não. Tudo mesmo! Kkkkk. Então retratar a comida é algo bem presente por aqui! Durante a pandemia comi muita pipoca. O isolamento social justificou, muitas vezes, meu hábito descontrolado de comer. Mas para eu não escrever várias páginas contando as histórias sobre os meus hábitos alimentares, vamos voltar para o foco? A atividade? Então vamos!

A proposta deste post surgiu nas minhas lembranças. Algumas vezes me pegava pensando no meu período escolar, gostava de comprar um lápis cuja estampa era a tabuada. Eu nem apontava ele, pois não queria perder as informações contidas ali. Você consegue entender, né? Ou seja, desde pequena já dava os meus pulos do gato!

Engraçado é que ao observar com a lupa educacional, as minhas lembranças demonstram as concepções pedagógicas dos professores que eu tive durante a minha trajetória no ensino fundamental. Pois não tenho lembranças de ser obrigada a memorizar a tabuada. Você recebeu alguma pressão para decorara-la? Pois bem, eu não. Então sempre foi possível dá aquela olhadinha básica na tabuada.

A consulta podia ser no caderno, no livro, nos recursos visuais da sala. Mas preferia o lápis. Porque era bem mais prático. Já estava no estojo na minha mesa. Não precisava voltar as páginas do caderno e ficar segurando-as para conseguir consultar na folha antiga e escrever na folha atual. Enfim sempre gostei e busquei caminhos mais simples e práticos.

Queria muito construir uma proposta em que os alunos pudessem manusear livremente, quando necessário. E no final guardar em seu caderno. Além de ser para o uso individual.  Ao mesmo tempo queria uma atividade em os pequenos pudessem construir também. Desejava algo divertido e alegre! Foi assim que surgiu o ESTOURO DA MULTIPLICAÇÃO! LACRAÇÃO TOTAL!

Neste recurso o balde de pipoca servirá para guardar as peças. Cada pipoca será o puxador de  uma tabela com as multiplicações. Desta maneira a tabuada torna-se móvel. Ou seja, o aluno poderá pegá-la, usá-la e em seguida guardá-la no balde de pipoca! Já até consigo ouvir o barulho do PULO DO GATO por aqui! MIAUUUUUUUUUUUUUUU………

Ao abrir o PDF você irá perceber que os resultados estão em branco. Sugiro que seja preenchido gradativamente de acordo com as propostas desenvolvidas com a turma. Não há necessidade de usar todas as tabelas. Aqui você encontra liberdade para explorar o material.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES RELACIONADAS AO TEMA

• RECEITAS COM PIPOCA;
• DANÇAR A MÚSICA “ PULA PULA PIPOQUINHA”;
• EXPLORAR COR, TEXTURA E FORMA DA PIPOCA;
• RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO ALINHADOS À BNCC

(EF02MA22)Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.

(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.

(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os convencionais, para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.

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