CAMINHÃO DO GÁS – MAIS GÁS NA ADIÇÃO
Desde já quero saber se você já acompanha meu trabalho. Pois se você acompanha vai lembrar do carro do ovo. Você recorda? Não!!!!!!! Tudo bem, clique aqui, para saber exatamente o que estou falando. O post fez sucesso! O povo gostou tanto que pediram o caminhão do GÁS. É claro que não poderia recusar o pedido.
Por tanto esta proposta surgiu no coração dos que não deixam de acompanhar meu conteúdo! Que maravilha! Amo isso!!!! E qual seria o diferencial desta atividade? Aqui cada botijão de gás traz consigo uma tabuada da adição! Para acrescentar mais alegria e encantamento na vida das crianças.
Vou dar uma pausa aqui para explicar o que é o caminhão do gás, pois pode ser que você more em uma região em que não existe este fenômeno. Trata-se de um veículo de grande ou médio porte que transita nos logradouros da cidade oferecendo botijão de gás. Estes botijões são comumente utilizados nas cozinhas das casas brasileiras para cozinhar. Ele é plugado ao fogão por um dispositivo com borracha e uma válvula de segurança.
Voltando à atividade, já havia dito aqui em outra oportunidade o quanto penso ser importante uma tabuada móvel no caderno dos pequenos. Pois facilita a consulta, pois a criança pode pega-la e deixá-la na mesa ou em outra página do caderno e/ou atividade. Em outras palavras nesta atividade ao puxar um botijão de gás você encontra a surpresa, a tabuada.
Gosto muito de organizar possíveis desdobramentos a partir de uma atividade interativa que posto em cada post. E ainda vou além, listo os principais objetivos e exponho os pontos principais pontos alinhados a BNCC em projetos para educação infantil. Se ainda assim você não sambar na cara da sociedade, basta continuar acompanhando este site e as minhas redes sociais que em algum momento você alcança este objetivo!!!!!!!kkkkkkkkkkkk
PRINCIPAIS OBJETIVOS
- Proporcionar uma atividade contextualizada na vida do aluno;
- Ampliar o vocabulário do pequeno;
- Reconhecer e executar noções matemáticas presentes no cotidiano;
- Explorar as operações numéricas assim como ferramentas necessárias no cotidiano;
- Utilizar junto à linguagem matemática a linguagem escrita;
- Investigar em sua rotina as situações matemáticas ali presentes.
POSSÍVEIS DESDOBRAMENTOS
Em uma roda de conversa encoraja os pequenos a refletirem sobre as formas de comércio presente do bairro em que ele mora;
Explique sobre pontos fixos e móveis do comércio local;
Crie uma lista, coletivamente, dos comércios encontrados;
Em uma folha grande construa um mapa da região e desenhe cada ponto do comércio fixo e identifique os locais onde são possíveis encontrarmos o comércio móvel;
Pesquisem o que é, onde utilizar e qual é a origem do gás, monte uma exposição;
Imprima o arquivo e antes de preencher a tabuada brinque com os elementos tanto para somar quanto para subtrair, lembre-se que este caminhão pode ir sendo “carregado” ao longo de um período. O que determinará o tempo será o avanço dos pequenos.
Faz de conta, brinquem de venda de botijão de gás, explore cada elemento deste fenômeno social.
OBJETIVOS ALINHADOS À BNCC
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho);
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos;
(EI02ET08) Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.);
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades;
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação;
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
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6 respostas
Amei suas atividades ?
AHHHHHHHHHHHHHH
QUE LINDA! OBRIGADA!
Vc é top..
Obrigada por nos ajudar .
Deus abençoe ainda maiss.
Que trabalho maravilhoso, parabéns pela criatividade e por compartilhar. Bjs
Eu que agradeço!
Muito obrigada!
Eu adoro suas atividades, sou sua profêfã, rsrs… Busco dar aos meus alunos a alegria de aprender e você tem colaborado muito com isso… Muito obrigada ???