CAMINHÃO DO GÁS – MAIS GÁS NA ADIÇÃO
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Desde já quero saber se você já acompanha meu trabalho. Pois se você acompanha vai lembrar do carro do ovo. Você recorda? Não!!!!!!! Tudo bem, clique aqui, para saber exatamente o que estou falando. O post fez sucesso! O povo gostou tanto que pediram o caminhão do GÁS. É claro que não poderia recusar o pedido.
Por tanto esta proposta surgiu no coração dos que não deixam de acompanhar meu conteúdo! Que maravilha! Amo isso!!!! E qual seria o diferencial desta atividade? Aqui cada botijão de gás traz consigo uma tabuada da adição! Para acrescentar mais alegria e encantamento na vida das crianças.
Vou dar uma pausa aqui para explicar o que é o caminhão do gás, pois pode ser que você more em uma região em que não existe este fenômeno. Trata-se de um veículo de grande ou médio porte que transita nos logradouros da cidade oferecendo botijão de gás. Estes botijões são comumente utilizados nas cozinhas das casas brasileiras para cozinhar. Ele é plugado ao fogão por um dispositivo com borracha e uma válvula de segurança.
Voltando à atividade, já havia dito aqui em outra oportunidade o quanto penso ser importante uma tabuada móvel no caderno dos pequenos. Pois facilita a consulta, pois a criança pode pega-la e deixá-la na mesa ou em outra página do caderno e/ou atividade. Em outras palavras nesta atividade ao puxar um botijão de gás você encontra a surpresa, a tabuada.
Gosto muito de organizar possíveis desdobramentos a partir de uma atividade interativa que posto em cada post. E ainda vou além, listo os principais objetivos e exponho os pontos principais pontos alinhados a BNCC em projetos para educação infantil. Se ainda assim você não sambar na cara da sociedade, basta continuar acompanhando este site e as minhas redes sociais que em algum momento você alcança este objetivo!!!!!!!kkkkkkkkkkkk
PRINCIPAIS OBJETIVOS
- Proporcionar uma atividade contextualizada na vida do aluno;
- Ampliar o vocabulário do pequeno;
- Reconhecer e executar noções matemáticas presentes no cotidiano;
- Explorar as operações numéricas assim como ferramentas necessárias no cotidiano;
- Utilizar junto à linguagem matemática a linguagem escrita;
- Investigar em sua rotina as situações matemáticas ali presentes.
POSSÍVEIS DESDOBRAMENTOS
Em uma roda de conversa encoraja os pequenos a refletirem sobre as formas de comércio presente do bairro em que ele mora;
Explique sobre pontos fixos e móveis do comércio local;
Crie uma lista, coletivamente, dos comércios encontrados;
Em uma folha grande construa um mapa da região e desenhe cada ponto do comércio fixo e identifique os locais onde são possíveis encontrarmos o comércio móvel;
Pesquisem o que é, onde utilizar e qual é a origem do gás, monte uma exposição;
Imprima o arquivo e antes de preencher a tabuada brinque com os elementos tanto para somar quanto para subtrair, lembre-se que este caminhão pode ir sendo “carregado” ao longo de um período. O que determinará o tempo será o avanço dos pequenos.
Faz de conta, brinquem de venda de botijão de gás, explore cada elemento deste fenômeno social.
OBJETIVOS ALINHADOS À BNCC
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho);
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos;
(EI02ET08) Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.);
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades;
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação;
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
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Respostas de 6
Amei suas atividades ?
AHHHHHHHHHHHHHH
QUE LINDA! OBRIGADA!
Vc é top..
Obrigada por nos ajudar .
Deus abençoe ainda maiss.
Que trabalho maravilhoso, parabéns pela criatividade e por compartilhar. Bjs
Eu que agradeço!
Muito obrigada!
Eu adoro suas atividades, sou sua profêfã, rsrs… Busco dar aos meus alunos a alegria de aprender e você tem colaborado muito com isso… Muito obrigada ???