TRILHA PEDAGÓGICA – Quero Abraço, o que é que eu faço?

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TRILHA PEDAGÓGICA

Quero Abraço, o que é que eu faço?

Jeanne Willis (Autor), Tony Ross (Autor), Ana Maria Machado (Tradutor)

 

1- Hora da história! Clique no link abaixo!

https://drive.google.com/file/d/1b1OSMxcpbzeRpx-UnXFBoSGmjZxxybLL/view

2 – Apresente sua família!

3 – Já percebeu o quanto você possui características únicas, são elas que tornam você belo(a) e especial! Registre-as seguindo as orientações na atividade.

4- É preciso ter beleza para receber carinho? Por que a mãe não abraçava a filha? Converse com o seu responsável, grave um vídeo com a sua opinião e envie para a professora.

5- Assista ao vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=9iMKPnTlxOM

 

 

6- Circule quais animais você gostaria de ter uma de suas características. Em seguida, complete a tabela.

7- Em quais destes ambientes vive alguns dos animais da história? Marque com um x  as opções corretas.

8- Explorar as palavras ABRAÇO e GATO.

9- Vamos dançar!

https://www.youtube.com/watch?v=-EDpO8v9oHI

 

10- Estamos vivendo o distanciamento social e, para a nossa segurança, precisamos evitar o abraço.  Como podemos demostrar carinho aos amigos sem abraçar? Crie uma maneira, grave o vídeo e envie para sua professora.

DESAFIO DA SEMANA

Acredito no seu potencial! Deixei um desafio para você! Não esqueça do nosso lema: “Quem tenta consegue!”

Objetivos alinhados à BNCC

(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.

(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

(EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.

(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

(EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.

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Pedagogia Sem Verba

Meu nome é Débora. Sou fundadora do projeto "Pedagogia sem verba" e especialista em Educação Infantil. Atuo como professora e coordenadora pedagógica na rede pública de ensino. Sou mãe de uma linda pretinha crespa!
Neste blog, compartilho minhas criações e experiências. Espero que goste!

2 respostas

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