Parear colmeia e abelhas
É notório que em qualquer etapa do conhecimento as turmas apresentam alunos com diferentes níveis de dificuldade, não é verdade. Mas infelizmente por conta da pandemia a discrepância é ainda maior.
Durante o período em que as ações pedagógicas eram totalmente remotas nem todas as famílias conseguiram estabelecer uma rotina para a execução dos trabalhos.
Mesmo durante a volta ao ensino presencial no formato híbrido muitos responsáveis ficaram confusos e com isso a rotina de estudos dos pequenos também não foi estabelecida, em muitos casos.
Nas duas últimas semanas alguns alunos que estavam no ensino remoto desde 2020 retornaram ao ensino presencial na minha turma. E algumas crianças não acompanharam as propostas enviadas a eles no ensino remoto.
Atuo no primeiro ano do ensino fundamental, e os pequenos que não acompanharam as atividades do ensino remoto regrediram até mesmo em relação a fala. Muitas vezes não entendo o que é dito, a máscara atrapalha também.
As crianças não conseguem expressar com clareza seus desejos e necessidades. Por este motivo elaborei alguns jogos para resgatar com elas vivências e aprendizados que ainda não foram construídos.
Alguns fiz manualmente e outros montei no computador. Decidi compartilhar este com você.
Espero colaborar com o seu trabalho.
Como montar?
Basta imprimir o arquivo, recortar e colar as abelhinhas nas tampinhas para facilitar o manuseio dos pequenos. Se for possível plastifique as pranchas e as abelhas.
Como jogar?
Apresente um vídeo ou história em que a Abelha seja o centro da narrativa;
Explore as características do animal em uma roda de conversa;
Apresente as pranchas para os pequenos e juntos identifiquem as cores;
Encoraja o(a) aluno(a) a realizar o pareamento das cores da colmeia e a abelha da cor correspondente;
Registre coletivamente ou individualmente;
A escrita espontânea da palavra ABELHA e COLMEIA é fundamental para o registro.
OBJETIVOS ALINHADOS À BNCC
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Veja imagens do arquivo pronto para uso.
ATENÇÃO: Ao editar as imagens algumas cores sofreram alterações. Mas no arquivo em PDF ao cores estão corretas de acordo com a indicação da prancha.
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