ORDEM CRONOLÓGICA
Olá guerreiro/ guerreira!
Este arquivo não foi construído com o objetivo de entregar respostas! E sim de encorajar o debate.
Neste post construirei uma sequência didática para crianças de 4 a 5 anos. É possível utilizá-la no ciclo de alfabetização, basta realizar algumas adaptações.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
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Em roda apresente os cards para os pequenos, permita que as crianças organizem as imagens respeitando as ordens dos acontecimento;
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Assim que a ordem estiver organizada de acordo com as hipóteses do grupo, questione se realmente é assim que acontece ao plantar qualquer semente;
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Proponha o plantio de diferentes sementes, a ação pode ser coletiva ou individual;
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Registre todo o percurso da ação, utilize desenhos e a escrita, se for necessário, o professor poderá ser o escriba;
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Investigue diferentes processos de crescimento;
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Compare o crescimento entre as plantas, produza uma tabela com as medidas;
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Aproveite o momento da rega para abordar o tema da água, desperdícios;
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Convide as famílias para fazer parte do processo, se algum responsável possuir habilidades com plantas convide-o para colaborar com o processo;
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Proponho que uma das últimas atividades seja a retomada da roda de conversa com os cards. As mesmas perguntas devem ser feitas. Peça que eles organizem novamente as imagens e avalie os avanços dos pequenos.
OBJETIVOS ALINHADOS À BNCC
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
(EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
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