ONDE ESTÃO OS NÚMEROS NO MUNDO? – RECURSO PARA GRAVAR VIDEOAULA

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Os números no mundo! Este tema irá guiar as propostas da semana! Para iniciar trouxe o recurso feito para IMPRIMIR, MONTAR E GRAVAR!!!!! ADOROOOOOO Encorajar a reflexão dos pequenos com um recurso lindo e simples é para LACRAR mesmo! O arquivo já está disponível no BLOG. O link está na BIOGRAFIA! #matematica #matemática #materiaispedagógicos #matematicanaeducacaoinfantil #jogosmatemáticos #números #aceiançaeonúmero #educaçãoinfantil #professorasim #serprofessor #pedagogiasemverva #

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Ao preparar ou pensar em uma decoração para sala de aula, você deixaria de organizar um espaço para um belo cartaz com os números? Acredito que, provavelmente, não. Posso garantir que, em minha sala, esse tipo de recurso visual tem espaço garantido. É claro que, ao longo dos anos, mudo alguns formatos. Porém, os números estão sempre lá!

E para além dos muros da escola? Onde podemos encontrar esses símbolos numéricos? Qual a função social dos números? Qual será a função social da linguagem matemática? Essas perguntas foram fundamentais para a construção desse recurso.

Nesse sentido, criar um material pedagógico, para encorajar os pequenos a observarem o mundo ao seu redor, é o ponto chave desta proposta. Ou seja, o principal objetivo do arquivo, aqui exposto, é iniciar um projeto para a educação infantil que aborde a temática: ONDE ESTÃO OS NÚMEROS NO MUNDO? E, sem dúvida, esse é o verdadeiro PULO DO GATO!

Ou seja, proponho uma prática pedagógica que garanta espaços e experiências que respeitem a bagagem cultural dos alunos. Em outras palavras, as atividades para a educação infantil precisam ser planejadas e organizadas de maneira que garantam o espaço do ouvir e do observar do professor para que esse entenda o que seus alunos já sabem.

Para exemplificar as reflexões feitas acima, irei apresentar uma sequência didática com sugestões de atividades que o ajudarão a iniciar o projeto. Também listarei alguns objetivos principais e as habilidades fundamentais para este projeto alinhadas à BNCC (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR). Isso é LACRAR, não é verdade?

VAMOS LÁ?

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

*Roda de conversa. Apresente aos seus alunos a imagem dos números. Pergunte-os o que são estes símbolos. Se já viram em algum lugar. Interaja com as respostas;

* Apresente aos alunos A LUPA ONDE ESTÃO OS NÚMEROS NO MUNDO. Explore as imagens;

*Construa, coletivamente, uma lista com os lugares, com números que os pequenos apontaram;

*Leia com o grupo o texto construído e elabore, coletivamente, um gráfico com os locais mais citados;

* Peça para os pequenos desenharem, livremente, os lugares onde eles encontram os números.

OBJETIVOS PRINCIPAIS

• Refletir sobre o mundo que o cerca;
• Explorar os números e suas funções sociais;
• Ampliar o vocabulário;
• Encorajar a observação e o uso dos símbolos;
• Comunicar-se por meio de registro e gráficos 

HABILIDADES ALINHADAS À BNCC

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

(EI03ET08) Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.

Esta proposta foi feita para você IMPRIMIR, MONTAR E GRAVAR! É o verdadeiro pulo do gato! ADOROOOOOOOOO…

Esta semana irei abordar este assunto em minhas postagem, os números no mundo. Para não perder nenhuma novidade clique  AQUI

Se deseja ter acesso a outras atividades para a educação infantil na área da linguagem matemática clique AQUI

Já para baixar este rico  arquivo gratuitamente que é o verdadeiro pulo do gato  clique na imagem abaixo!