Lápis cor de pele? Pele de quem?
Mural
Você sabia que este post é fruto de ideias de outros professores? Sério! Lá no Instagram abri uma caixinha de perguntas para que os professores respondessem como eu poderia ajudá-los.
Uma das seguidoras respondeu que precisava de uma ação para o tema “LÁPIS COR DE PELE”! No mesmo instante gritei: UAU! Porque eu também precisava.
Planejei e já compartilhei com vocês!
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Assista ao vídeo e tenha acesso a sequência preparada!
O gato não para de pular para você!
Além disso, vou listar sugestões de três literaturas que podem ser abordados durante a aula, veja abaixo:
OBJETIVOS ALINHADOS À BNCC
(EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
(EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.
(EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
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